EXPERIENCIA SALIDA PEDAGOGICA E N S M A G
La
experiencia se desarrolla en la ciudad de Girardot, el día martes 14 de mayo
del 2013.
Planeado
con anticipación y nosotros los próximos maestro desarrollamos una salida
pedagógica, creando un proyecto pedagógico turístico, para darnos a conocer y
que a través de aquellos lugares los niños pueden aprender temáticas de la
diferentes asignaturas de forma flexible
y teniendo contacto directo con el contexto (vivencias).
la
experiencia que tuve simulando la maestra de mis compañeros fue algo grato pues
ellos nos colaboraron para que todo saliera bien; mi grupo en particular teníamos en recorrido por la
galería(plaza de mercado) y nuestro recorrido comenzó en la puerta de la
iglesia san miguel, como ya mis compañeros eran los estudiantes, las maestras
levan un lazo para que los estudiantes estuvieran organizados en fila, un pito
y una señal de pare y siga para poder cruzar con los estudiantes las vías
principales de la ciudad.
Hay distintas
formas de aprender y enseñar, todo ello depende del contexto, la teoría es algo
está inmerso, pero las experiencias que
tenga el estudiante con la naturaleza, con las cosas tal como son es algo que
ellos no podrán olvidar y van a tener un aprendizaje significativo.
Nos dirigimos a la
Biblioteca del Banco de la Republica.
Conociendo la
ubicación de Stan de libros
Lectura de un
cuento
PLAN DE CLASE
TEMÀTICA: INGLÈS: THE FRUITS
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INGLÈS
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ESTÀNDAR
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-Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles, y
lo demuestro con gestos y movimientos.
-copio y transcribo palabras que comprendo y que uso
con frecuencia en el salón de clase.
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LOGRO
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Pronunciar y escribir
correctamente las frutas en inglés.
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INDICADORES
DE LOGRO
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Cognitivo: Identifico formas de expresar las frutas
en inglés.
Procedimental: Realizo una breve descripción y uno
las mitades de la fruta.
Comunicativo: Pronuncio adecuadamente las frutas en
inglés.
Valorativo: Muestro actitudes de respeto entre mis
compañeros.
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TEMÀTICA
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PROCESO
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RECURSOS
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EVALUACION
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The fruits
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INICIO: se
lleva una canción de las frutas en inglés “The fruits” para pronunciar.
DESARROLLO: para la
explicación se usa una cartelera con las frutas (pera-pear, durazno-peach,
cereza-cherry, plátano-banana, manzana-apple, naranja-orange) su respectivo nombre en inglés.
APLICACIÒN: los
estudiantes realizaran en su cuaderno el dibujo y el nombre en inglés y
desarrollaran una actividad de unir las mitades de la fruta en una hoja de
trabajo.
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Video de la canción
Laminas con dibujos
Cuaderno y colores
Hoja de trabajo.
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Se realizara teniendo en cuenta la participación,
desempeño y comportamiento que se realice durante toda la actividad.
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CONTENIDO
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INGLÈS
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The fruits
pera – pear
naranja-orange
manzana- apple
Durazno- peach
Platano-banana
Cereza-cherry
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